五箇山和紙漉き体験館で和紙漉き体験を行いました。
子供たちは、講師の先生に漉き方を教わりながら丁寧に漉きました。
他にも和紙の原料である楮（こうぞ）や、粘り気を出すために入れるトロロアオイの生育についても学びました。
この学習で作った和紙は学校で筆や水彩絵の具等で絵や文字を書いてから、家に持ち帰ります。
社会科の学習で富山県農林水産公社の方から森づくりの大切さを講話やオブジェ作りを
通して教えていただきました。
子供たちは、木がたくさん生えていても、管理されていないと痩せた土地になってしまう
ことを知り、森づくりをするためには手入れをすることが大切だということに気付きまし
た。
講話の後に、森の木の実を使ったオブジェ作りをしました。子供たちは様々な木の実が
採取できる森に感謝しながら、熱心に製作しました。
７月１日（金）に、６年生の社会科の学習で租税教室を行いました。
砺波法人会の方に来ていただき、税金と自分たちの生活との関係について教えていただきました。
振り返りの中で、「税金のおかげで自分は勉強できているんだな。」「税金はみんなのためにあることが分かった。」と子供たちは、みんなが安心して生活できるために、税金が使われていることに気付いていました。
体育科「走り高跳び」の学習では、自分たちで作った測定器を使って記録を測定しています。また、子供たちは身長や５０m走のタイムから、自分の運動能力に応じた目標記録を立てました。実際に跳んでみることで、目標記録に向けてどんな技能を身に付ければよいか考えたり、走り幅跳びの学習で意識した、助走や踏切時の角度に気を付けたりしていました。
プール掃除の最後の仕上げを、６年生で行いました。
家庭科のそうじの学習を踏まえ、道具や方法、順番を考えながら、協力して行いました。
「すごくきれいにできた。これでみんなでプールに気持ちよく入れるぞ！」と水泳学習への意欲も見られました。
体育科「走高跳び」の学習で、授業中に使う測定器を手作りしました。重りに園芸用支柱を取り付け、支柱にカラーテープを５センチごとに取り付けました。子供たちは自分たちで学習する道具を作る中で「大切に使おう」と友達と話し合ったり、「ここまで跳んでみたいな」と目標を立てたりしていました。
集団宿泊学習に行きました。子供たちは、追跡ハイキングやイニシアティブゲーム、野外炊飯を通して、協力する大切さやリーダーシップ、フォロワーシップの重要性を学びました。また公共施設を利用する際は、利用している人の気持ちを考えて生活することを改めて学びました。この学習で学んだことを今後の学校生活に生かせるように、場の工夫をしていきます。
学習参観では子供たちが学習の成果を発表します。お楽しみください。
集団宿泊学習のキャンプファイヤー（雨天時；キャンドルの集い）で行う、班の出し物を決めました。キャンプファイヤーは薄暗い中で活動するため、音をたよりに楽しめるゲームやダンスにしたらよいのではないかと、班員と意欲的に話し合いました。
６年生は、算数科で文字を使った式を学習しています。
初めはｘやｙの文字に戸惑いをみせていましたが、どんどん使いこなせるようになってきています。
今日は、友達がつくった問題場面を式に表す活動を行いました。
互いの問題を解き合う中で、文字を用いて問題文の場面をつくる力や、数量関係を式に表す力が高まりました。
運動会に向けて、小中高合同団会議を行いました。５、６年生と中学生、高校生が互いに自己紹介を行ったり、式の練習を行ったりしました。５、６年生の子供たちは、中学生や高校生が進んで発言、行動する姿に感心していました。
