１学期の最終日に子供たちで企画運営をして、学年集会を行いました。
ジェスチャーゲームや宝探しゲームをして仲を深めました。
集会に向けて、子供たちは役割を決めて短時間で準備をしました。
写真のとおり、最高の笑顔で夏休みを迎えることができた５年生でした！
７月２０日（金）に南砺消防署の方を講師にお招きして着衣泳を行いました。
ペットボトル等、浮くものを抱えて、静かに浮いて待つことが大切であるということを教えていただきました。１、２年生は荒天のため、映像での学習となりました。
南砺消防署の方々、ありがとうございました。
７月１２日（金）に井口小、利賀小、上平小学校での三校交流学習会がありました。
５年生の子供たちは体育の学習をしました。しっぽ取りで心と体をほぐした後に、用具を使って多様な動きを取り入れたコースづくりをしました。
三校が集まると普段の２倍の人数になります。学習が始まる前には、楽しみにしている子供もいれば、緊張している子供もいましたが、運動を通して関わり合いながら学習をすることができました。
振り返りの際には、「コースづくりをしていたときに『こうしたらどう？』と言うと『いいね！』と言ってもらえてうれしかった。」と違う学校の友達に認められたことをうれしそうに話す子供たちの姿が見られました。
これからも、どんな人とも関わり合える力を身に付けていけるように、このような機会を大切にしていきたいと思います。
７月１２日（金）井口小・利賀小・上平小交流会が本校でありました。
３年生は「好きな食べ物を言って自己紹介」「好きなこと（もの）フルーツバスケット」「じゃんけん列車」をしました。どの子供も楽しむことができました。「友達が増えてよかった。」「また一緒に活動したい。」という感想が多くありました。終わりに全員と握手をして見送りました。
７月１８日（木）井口小・利賀小・上平小で「もうすぐ雨に」という物語を読んだ感想発表会をしました。
＜授業中や授業後の上平小の子供たちの感想＞
・同じ文を選んだ友達は自分と同じ理由だと思っていました。でも、井口小や利賀小の友達の感想を聞くと、同じ文が好きなのに理由が一人一人違っていてびっくりしました。
・井口小の皆
さんは大きな声で考えを話せていて、私も見習いたいです。
・もっと遠隔協働学習をしたいです。
＜授業中や授業後の井口小や利賀小の子供たちの感想＞
・いつもは少ない人数で話合いをしているけれど、今日はたくさんの友達の感想を聞くことができて楽しかった。
・もっと遠隔協働学習をしたいです。
２学期以降もいろいな教科で遠隔協働学習を行う予定です。
７月１７日（水）に３年生が育てたカイコの繭を使って指人形やブレスレットをつくりました。また、７月１９日（金）に三つのグループに分かれて繭から糸をとる体験をしました。糸の先を見付けることが難しいことや絹糸は細くても切れにくいことを実感することができました。糸引きの体験を通して糸引きの道具の工夫や昔の人の仕事を想像するヒントになりました。
４年生は、五箇山タイムで身近な庄川と自分たちの暮らしとの結び付きについて学習しています。７月２４日（水）に、「庄川にはイワナの他にどんな魚や生き物がいるのか」「ダムの役割」「庄川の水はどのように利用されているのか」などの調べたことを発表し合いました。本、クイズ、壁新聞、コンピュータのプレゼンテーションの方法で発表しました。イワナ等の魚が住めるということから、身近な庄川は水がきれいで自慢の川であることや、ダムは水力発電の役割だけではなく、洪水を防いだり水田や水道水にも利用されていること等の気付きを共有しました。
７月１９日（金）に「人権の花」運動伝達式を行いました。
「人権の花」運動とは、児童自身が花を育成することにより、思いやりの心・やさしい心を育てるなど、情操を豊かにし、これを通じて児童に人権思想に対する理解を体得させることを目的として砺波人権擁護委員会が主催し開催されています。伝達式において、砺波人権擁護委員の方から児童にベコニアの鉢が渡されました。ベコニアの鉢は児童が持ち帰り、夏期休業中に水やりの世話を続けることになっています。
７月１２日（金）に井口小学校・利賀小学校の６年生と交流学習を行いました。
６年生は、じゃんけんゲーム等の活動や外国語で学習した「行ってみたい国」について英語で伝え合い、交流しました。
子供たちは「自校では出なかった国があった」や、「私と同じフランスでも紹介している内容が違っていた」などの感想から、三校の友達と交流することで、いろいろな国について知ることができました。
学習後には、「名前と顔が覚えられた」「２学期に遠隔協働学習をするのが楽しみだ」など今回の交流学習を通して、これからのICTを用いた交流に見通しをもつことができました。
