３年生の子供たちは、五箇山タイムで調べた昔の人の生活の工夫を２年生に紹介するための資料を作成しています。紙芝居や、写真、クイズなど思い思いの方法で伝えようと工夫しています。
この集会は６年生が４・５年生に学校の伝統を大切にしながら、新６年生・新５年生としての活動に取り組んでほしいという思いを伝える集会です。
６年生は、高学年としての学習態度を始め、行事に取り組むときの心構えや引き継いでほしい伝統について一人一人が発表して４・５年生に伝えました。各自の発表の中に具体的なエピソードやそのときの気持ちも交えました。そして、自分たちががんばってきたことや高学年として望ましい姿について下級生に説明しました。４・５年生は、なかよしグループの６年生に感謝 の気持ちと来年度に向けた意気込みを伝えました。
今年度最後の読み聞かせは、たくさんの詩を紹介していただきました。
黒板に貼られた『５つのエラーをさがせ！』では、会話を中心とした詩の中からエラー（間違い）を見付けようと投げかけられ、子供たちは楽しみながら見付けました。
平図書館の折口さんには、様々な図書を紹介していただき、子供たちは本と親しむことができました。１年間ありがとうございました。
４年生の子供たちは、五箇山の自然のよさや自然を生かす人々について学習しています。３学期は、雪と五箇山のくらしの関係について学習しています。
２月８日（金）には、南砺市観光協会の山﨑さんを講師にお招きし、恵まれた自然を生かした五箇山のくらしについて教えていただきました。雪があるからこそできる五箇山のくらしや文化について詳しく教えていただき、子供たちは改めて自分たちの住む地域のすばらしさを発見することができました。
２月６日（水）に１～４年生の子供たちは、たいらスキー場でスキー学習を行いました。地域講師のみなさんから曲がり方や止まり方等の技術面だけでなく、グループの友達と助け合うことなども教えていただきました。この日は晴天にも恵まれ、子供たちはスキー学習を通してスキー技術の向上を図り、地域の方や自然とのふれあいを楽しむことができました。講師のみなさんありがとうございました。
５年生は、井口小学校の５年生、利賀小学校の３～５年生の子供たちと昼休みの時間にICT遠隔協働学習を行いました。「６年生ありがとう集会の企画・準備」「小中高合同運動会の準備」等の学校の中心になって取り組んでいる活動を紹介し合いました。
学習後の感想から
・井口小学校の「６年生ありがとう集会」では、上平小ではしたことがない出し物があり、新しい発見になった。
・利賀小も鼓笛を５０年前から伝統として受け継いでいるから、ぼくたちも伝統として鼓笛を頑張りたい。
・交流を通して、仲間が増えてよかった。
・やっていることは同じだけど活動の名前が違っていた。みんな６年生のために頑張っていることを感じた。
子供たちは、ICT遠隔協働学習を通して自分たちの取組と他校の取組を比べながら、考えをもつことができました。
図画工作科の学習で、紙粘土で版画をしました。
紙粘土で作った版に容器やふた、おはじき等で型押しをしました。
その後、版にインクをつけて、前の時間にローラーをかけた台紙にこすり付けました。
できあがった版は、乾いた後、壁かけにしたいと思います。
５・６年生の子供たちは、たいらクロスカントリー場でスキーを学習を行いました。子供たちは、３班に分かれ、地域講師のみなさんからストックの付き方や体重をのせた板の滑らせ方等を教えていただきました。晴天にも恵まれ、子供たちは、スキー学習を通して、スキー技術の向上を図り、地域の方や自然とのふれあいを楽しむことができました。講師のみなさんありがとうございました。
１年生は、「年長児の子供たちに学校のことを分かりやすく教えてあげよう」という目当てで、今日まで準備をしてきました。
行事や学習の紹介をした後、国語科で取り組んだ「おみせやさんごっこ」を一緒にしました１年生は、自分が作った品物のカードを買ってもらってとてもうれしそうでした。ロンドン橋の歌遊びも一緒に楽しくできました。
集会が終わった後には、「話をしっかり聞いてくれてうれしかった。」「楽しかった。また、やりたいな。」という声が聞かれました。
１月２８日（月）と２９日（火）に１・２年生にクロカンを教えました。６年生は用具の持ち方やスキー・ストックの付け方、外し方を優しく教えてあげました。６年生の声かけに１・２年生から、「ありがとう。」など感謝の声が聞かれました。うまくすべることができない子にも、根気強く歩き方やスケーティングの仕方を教えました。
６年生は下級生からちょっとリスペクトされる気分を体験できてうれしそうでした。
