１年間、教育活動にご協力いただきありがとうございました。チーム中学年として様々なことに挑戦し、大きく成長しました。特に「心」の成長が大きいと思いました。自分の１００％は友達にとって１２０％なのか８０％かを考え、それを意識して発言したり、行動したりする姿が見られました。また、嫌なこと、やらなければいけないことを先にしてから、好きなこと、やりたいことをする姿も見られました。この１年で身に付けた力を、４月からは高学年として、中学年のリーダとして、発揮してほしいと思います。
チーム中学年 担任 上野 琢麿、蓮川 陽子
総合的な学習の時間に「１年生入学おめでとう集会」の準備を進めています。
「６年生ありがとう集会」の振り返りを行い、
計画性の大切さや、出し物以外の動き方をイメージすること、臨機応変に対応することの大切さを学びました。
それを踏まえて、「１年生入学おめでとう集会」では、
１年生が学校を楽しみにしてくれるような出し物にしたいと考えました。
来年度の新１年生６人の笑顔をイメージしながら、学習を進めています。
総合的な学習の時間（五箇山タイム）に、相倉の茅の自給率について学習しました。
子供達は五箇山の茅の自給率が４割しかないことに問題を感じ、その原因を調べています。そこで、「茅のことをよく知っている人に聞きたい！」という声が上がり、相倉に住んでおられる東山さんに質問をしました。子供たちは質問の回答を聞くたびに
「えー！！そうだったの！？」
「相倉は大丈夫そうだね。なんで４割なの？」
「今は大丈夫でも、これからはどうなのかな？」
とさらに問いを深めていました。
ご協力いただいた東山さん、ありがとうございました。
次は、菅沼の中島さんにお聞きします。
学活の時間に誕生日集会を行いました。今日は、ハンカチ落としとUNOをしました。集会の最後にはプレゼント渡しもありました。
これまで４年生では、誕生日の友達をお祝いするための集会を何度か行ってきました。今回で６回目の集会ということもあり、話合いから役割分担までとてもスムーズに進めることができました。時間を見つけてプログラムを作成したり、プレゼントをつくったりと自主的に準備を進めている姿が見られ、楽しい集会にすることができました。
６年生ありがとう集会を行いました。
中学年は今日まで出し物の練習を何度も行い、
たくさんの飾りを準備しました。
中学年の出し物は６年生○✕クイズです。
めあてにある「楽しい集会にしよう」のとおり、
全校児童、教員含め大盛り上がりでした。
二つ目の目当てである「感謝を伝えよう」を達成するために
６年生一人一人に花紙で作った、花束を渡しました。
６年生はもらった花をすぐに胸に付けてくれました。
この集会で学んだことを、今後の活動に生かしてほしいです。
「６年生ありがとう集会」に向けて、準備を進めています。
子供たちは１０周年記念イベントの出し物を振り返り、
よかったところ、うまくいかなかったところを考え、
６年生ありがとう集会に生かそうとしています。
目当てである「感謝」と「楽しさ」を意識しながら、
６年生に喜んでもらおうと、熱心に活動に取り組んでいます。
来年度の運動会に向けて、下学年合同鼓笛練習が始まりました。３年生は、低学年に進んで鍵盤ハーモニカを教えました。低学年は、３年生から教えてもらったことができるように、何度も練習していました。来年度の運動会が今から楽しみです。
先日、大谷選手から野球用グローブが届きました。
①「野球を広めたい」という大谷選手の思いを大切にしたい
②全校のみんなで仲良く、楽しく野球がしたい
以上の二つの思いを基に、どのように使うのがよいのか５年生で考え、給食時間に全校に伝えました。
早速、今日の昼休みから野球を楽しむ姿が見られました。
サイエンスカー訪問を行いました。サイエンスカー訪問とは、富山県総合教育センターが理科への関心を高めてもらおうと、県内の小学生を対象に行っている出張授業のことです。中学年は風船ホバークラフト作りをしました。子供たちは風船が出す空気の力を生かしたホバークラフトを作り、テーブルの上をスムーズに動かしていました。また、大きなホバークラフトに乗って、浮く体験もしました。子供たちは「空気の力すごい！」ととても驚いていました。
社会科「工場ではたらく人と仕事」の学習で、ホワイト食品工業株式会社に校外学習にいきました。工場見学では商品ができるまでにたくさんの機械が使われていること、大事なところは人間の目で確認されていることを学びました。その中で子供たちが最も驚いたことは、営業が終わったら配管をすべて分解し、洗浄していることでした。衛生面の安全性を高めるための工夫を多く学ぶことができました。
